CO BĘDZIEMY ROBIĆ ?
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC:
-
- W laboratorium
- Bierzemy udział w warsztatach Mobilnego Laboratorium dotyczących eksperymentów
- Samodzielnie wykonujemy doświadczenia badawcze
- Bawimy się cieczą nienewtonowską
- Wykonujemy eksperymenty z wodą
- Samodzielnie tworzymy masy sensoryczne
- Bawimy się do piosenki „Das bin ich” w j. niemieckim
- Świętujemy Dzień Kobiet
- Marcowa pogoda
- Kulturalnie zachowujemy się podczas koncertu edukacyjnego
- Poznajemy i utrwalamy literę „c”
- Obsrwujemy zmieniającą się marcową pogodę
- Słuchamy wiersza pt.: „Marcowa pogoda”
- Poznajemy przysłowie „W marcu jak w garncu”
- Śpiewamy i tańczymy do piosenki „Wołanie wiosny”
- Klasyfikujemy przedmioty ze względu na jedną lub kilka cech
- Wykonujemy pracę plastyczną związaną z tematem
- Przeliczamy elementy, wykonujemy działania
- Dostrzegamy cechy wspólne i różniące dane przedmioty
- Odróżniamy zdania prawdziwe od fałszywych
- Nadeszła wiosna
- Poznajemy i utrwalamy literę „z”
- Rozpoznajemy i nazywamy wiosenne kwiaty
- Wykonujemy pracę plastyczną związaną z tematem
- Słuchamy opowiadania „Dziwna nieznajoma”
- Wiemy kiedy jest pierwszy dzień wiosny
- Bawimy się w zabawę „Warm/kalt” w j. niemieckim
- Znamy zwyczaje związane z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny
- Poznajemy pojęcia: ekologia, ochrona środowiska, recykling
- Wykonujemy ekologiczną Marzannę, strój ekologiczny, latawiec
- Tworzymy wiosenny kącik w sali
- Szukamy oznak wiosny w parku, ogrodzie
- Bierzemy udział w Powitaniu wiosny w Przedszkolu nr 35
- Zwierzęta sprzed milionów lat
- Poznajemy i utrwalamy literę „y”
- Bawimy się z wykorzystaniem rymowanki
- Słuchamy opowiadania „Opowieść o komarze w muzeum”
- Oglądamy zdjęcia dinozaurów i poznajemy ich nazwy
- Wykonujemy pracę plastyczną związaną z tematem
- Układamy puzzle z dinozaurami
- Bwimy się w zabawę rozwijająca spostrzegawczość „Znajdź dinozaura”
- Dopasowujemy dinozaury do ich cieni
- Szukamy „kości” dinozaura w piasku kinetycznym i układamy ich szkielety
- Odróżniamy stronę lewą od prawej
- Śpiewamy piosenkę „Teddybär” w j. niemieckim
- Słuchamy wiersza „Węglowa rodzinka”
- Oglądamy zdjęcia kopalni i górników w niej pracujących
- Określamy do czego potrzebne są sól i węgiel, porównujemy ich wygląd
- Wiemy jakie produkty powstają podczas chemicznej obróbki węgla kamiennego
- Wykonujemy pracę plastyczną związaną z tematem – rysujemy węglem drzewnym
- Śpiewamy piosenkę „Grzeczny dinozaur”
- Przeliczamy w zakresie 10
