CO BĘDZIEMY ROBIĆ?
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC WRZESIEŃ:
Nasze przedszkole
Dziecko:
- uważnie słucha opowiadania pt.: „Pierwszy dzień w przedszkolu” i odpowiada na pytania dotyczące treści utworu,
- rozpoznaje przyporządkowany mu znaczek w szatni oraz oznaczenia kącików; potrafi przyporządkować zabawki i inne przedmioty do odpowiednich kącików,
- doskonali orientację w przestrzeni i prawidłowe użycie przyimków: nad, pod, w, obok
- poznaje zasady korzystania z kącików przedszkolnych, tworzy kodeks grupowy,
- poznaje obowiązki dyżurnego,
- poznaje słowa i melodię piosenki pt.: „Przedszkole drugi dom”,
- doskonali wyodrębnianie głoski w nagłosie wyrazów, próbuje wyodrębnić wygłos
- doskonali sprawność fizyczną podczas ćwiczeń gimnastycznych,
- wykonuje pracę plastyczną pt.: „Moje przedszkole”
- utrwala słowa i melodię piosenki „Hello, how are you?”
Wspomnienia z wakacji
Dziecko:
- uważnie słucha utworu pt.: „Bajka o słońcu”, wypowiada się na temat jego treści; wie, jakich zasad należy przestrzegać podczas przebywania na słońcu,
- doskonali reakcję na umówiony sygnał oraz utrwala nazwy kolorów podczas zabaw orientacyjno - porzadkowych,
- doskonali pamięć świeżą oraz umiejętność budowania dłuższych wypowiedzi podczas opowiadania wakacyjnych wspomnień,
- segreguje pamiątki wakacyjne według jednej cechy, potrafi powiedzieć skąd mogą pochodzić,
- poznaje mapę fizyczną Polski oraz niektóre oznaczenia na niej umieszczone, potrafi oszacować odległość używając słów: bliżej, dalej,
- utrwala nazwy środków transportu, dzieli ich nazwy na sylaby,
- wykonuje pracę plastyczną pt.: „Odbicie w tafli wody” używając farb plakatowych i kredek olejnych
- utrwala zwroty grzecznościowe: „What’s your name?”, „My name is….”, „How are you?” „I’m ok, fine, good, not so good….”
Jesteśmy bezpieczni
Dziecko:
- potrafi słownie opisać miejsce swojego zamieszkania, dokonać porównania różnych domów, budynków,
- utrwala znajomość adresu zamieszkania oraz zasad bezpieczeństwa na temat tego, komu można podawać swój adres,
- rozpoznaje i klasyfikuje wybrane znaki drogowe, potrafi nazwać ich kształt,
- utrwala zasady przechodzenia przez ulicę,
- wie, które pojazdy są uprzywilejowane, utrwala numery alarmowe
- uważnie słucha opowiadania „O wilku i siedmiu koźlątkach” i na jej podstawie odpowiada jak należy zachować się w stosunku do nieznajomych pukających do drzwi,
- rozwija percepcję słuchową podczas zabaw dźwiękiem i słowem,
- wykonuje pracę plastyczną zgodną z tematem,
- doskonali sprawność ruchową podczas ćwiczeń gimnastycznych
- utrwala nazwy środków lokomocji w języku angielskim
Ja i moje ciało
Dziecko:
- potrafi nazwać części ciała, poznaje niektóre narządy wewnętrzne i ich funkcje,
- potrafi nazwać zmysły i połączyć z organami za nie odpowiedzialnymi,
- rozwija zmysły podczas zabaw sensorycznych,
- poznaje słowa i melodię piosenki „Pięć zmysłów mam”
- doskonali rysowanie postaci ludzkiej z uwzględnieniem wszystkich części ciała,
- uważnie słucha wiersza pt „Części ciała”, ilustruje ruchem jego treść,
- potrafi nazwać podstawowe smaki,
- potrafi nazwać emocje i powiedzieć w jakich sytuacjach mogą być odczuwane,
- doskonali sprawność ruchową podczas zabaw i ćwiczeń gimnastycznych,
- nazywa części ciała w języku angielskim, bawi się przy piosence „Head, shoulders, knees and toes”
