CO BĘDZIEMY ROBIĆ?
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC:
- Teatr
Dziecko:
- rozwija ogólną wiedzę o teatrze
- rozbudza w sobie potrzebę kontaktu ze sztuką (teatrem)
- kształtuje umiejętności językowe: ćwiczenia poprawnej wymowy, ćwiczenia dykcji, wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego,
- kształtuje umiejętność koncentracji uwagi, spostrzegawczości i pamięci
- doskonali umiejętność wyrażania uczuć, emocji za pomocą gestów, mimiki i ruchu
- zaspokaja potrzebę aktywności twórczej
- rozwija uzdolnienia plastyczne podczas wykonywania prac związanych z tematem,
- uczy się słów i melodii piosenki pt.:”Magiczne miejsce”, podejmuje próby śpiewania,
- rozwija umiejętności współpracy w zespole,
- poznaje różne rodzaje sztuki teatralnej (gra aktorska, kukiełki, pacynki, teatr cieni, pantomima).
- poznaje i utrwala obraz graficzny cyfry 3
- Sport to zdrowie
Dziecko:
- uświadamia sobie, jak ważna jest dla zdrowia aktywność fizyczna,
- potrafi nazwać niektóre sporty olimpijskie i dopasować do nich potrzebny sprzęt,
- doskonali wyodrębnianie głoski w nagłosie, próbuje wyodrębniać głoskę w wygłosie wyrazów,
- poznaje i utrwala obraz graficzny cyfry 4,
- doskonali posługiwanie się nożyczkami podczas wykonywania pracy plastycznej związanej z tematem,
- poznaje nowe układy ruchowe przy muzyce dziecięcej,
- zwiedza Stadion Lecha i bierze udział w warsztatch na stadionie,
- doskonali sprawność ruchową podczas ćwiczeń fizycznych
- Witamy wiosnę
Dziecko:
- zna zwyczaje związane z powitaniem wiosny,
- śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru o tematyce wiosennej i potrafi interpretować ruchem ich treść,
- aktywnie uczestnicy w zabawach ruchowych doskonaląc dużą motorykę,
- rozpoznaje dźwięki z zagadek słuchowych,
- wykonuje prace plastyczną różnymi technikami,
- przestrzega ustalonych zasad podczas wyjść poza teren przedszkola,
- segreguje przedmioty, przelicza elementy powstałych zbiorów i potrafi porównać ich ilość,
- uważnie słucha utworów literackich i potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące ich treści,
- gra na instrumencie perkusyjnym.
- doskonali obraz graficzny cyfr 3 i 4
- Woda
Dziecko:
- wymienia różne rodzaje zbiorników wodnych,
- opisuje znany mu zbiornik wodny, jako miejsce życia roślin i zwierząt,
- rozróżnia mieszkańców środowiska wodnego od mieszkańców innych środowisk,
- wskazuje źródła zanieczyszczeń zbiorników wodnych,
- przedstawia skutki tych zanieczyszczeń dla organizmów żywych,
- wyjaśnia obieg wody w przyrodzie,
- rozumie, jak ważną rolę odgrywa woda w życiu roślin i zwierząt,
- wylicza sposoby zastosowania wody w gospodarstwie domowym,
- określa właściwości wody: wrażenia dotykowe, smak, zapach, barwa, kształt, odgłosy,
- obserwuje i analizują warunki zmiany postaci wody,
- poszukuje sposobów oszczędzania wody,
- buduje model filtru wodnego i oczyszcza wodę,
- wykrywa zależności związane z pływaniem i tonięciem ciał,
- dokręca kapiące krany i reguluje siłę strumienia podczas wykonywania różnych czynności np. mycia rąk,
- wyraża niezadowolenie z powodu zanieczyszczania wód przez ludzi np. mycie samochodów nad jeziorem itp.
