ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA PAŹDZIERNIK
Jesień w ogrodzie
Dzieci:
- Potrafią nazwać warzywa, podzielić ich nazwy na sylaby,
- Rozpoznają warzywa za pomocą smaku i dotyku,
- Wiedzą jak ważne dla zdrowia jest spożywanie warzyw,
- Uważnie słuchają inscenizacji do wiersza „Na straganie”, powtarzają refren za nauczycielem,
- Doskonalą prawidłowy sposób oddychania,
- Doskonalą orientację w schemacie własnego ciała,
- Kończą, rozpoczęty przez nauczyciela rytm,
- Doskonalą posługiwanie się nożyczkami podczas wykonywanej pracy plastycznej,
- Poznają instrumenty perkusyjne i rozpoznają je po dźwiękach jakie wydają,
- Doskonalą równowagę oraz rozwijają dużą motorykę podczas zabaw w sali i na świeżym
powietrzu.
Hula, psoci, hałasuje, to jesienny wiatr figluje
Dzieci:
- Dostrzegają zmiany zachodzące w przyrodzie związane z aktualną porą roku,
- Rozwijają zmysł obserwacji i zdolności porównywania,
- Biorą udział w ćwiczeniach oddechowych,
- Poznają jaką siłę ma powietrze, biorą udział w zabawach badawczych,
- Rozróżniają kierunki: do przodu, do tylu, na bok,
- Dostrzegają zmiany rytmu i tempa muzyki,
- Ilustrują ruchem muzykę,
- Powtarzają proste rytmy,
- Ćwiczą liczenie w dostępnym zakresie,
- Stosują się do poleceń nauczyciela w trakcie zabaw ruchowych,
- Utrwalają repertuar na Dzień Edukacji Narodowej (taniec, piosenki, wiersze)
- Właściwie zachowują się podczas występu; pokonują nieśmiałość.
Projekt „Drzewo”
Dzieci:
- Uczestniczą w tworzeniu kącika tematycznego ,
- Uczestniczą w tworzeniu siatki wiedzy i pytań,
- Poszerzają wiedzę o drzewach i drewnie ,
- Oglądają książki, albumy i filmy związane z tematem,
- Poznają rodzaje drzew, ich budowę oraz owoce,
- Poznają mieszkańców drzew,
- Rozwijają zmysł obserwacji i zdolności porównywania,
- Biorą udział w zabawach badawczych,
- Poznają rolę i znaczenie drzew dla środowiska,
- Wykonują różne prace plastyczne inspirowane obserwacją drzew,
- Uważnie słuchają opowiadań i wierszy związanych z tematem,
- Liczą kasztany, żołędzie, szyszki ; segregują liście wg wielkości, koloru, kształtu,
- Biorą udział w wycieczce do lasu i parku (właściwe zachowanie się – cisza, niezaśmiecanie),
- Biorą udział w wycieczce do biblioteki ( w poszukiwaniu bajek i książek o drzewach),
- Biorą udział w spotkaniu z leśniczym,
- Biorą udział w zabawach ruchowo – muzycznych,
- Poznają nowe słowa w języku angielskim związane z tematem.
