ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LISTOPAD:
Hula, psoci, hałasuje, to jesienny wiatr figluje
Dzieci:
- prowadzą obserwację zjawisk pogody,
- słuchają i rozpoznają odgłosy wiatru,
- uczestniczą w zabawach badawczych w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystanie wiatraczków,
- ćwiczą prawidłową wymowę podczas zabaw ortofonicznych,
- poznają tekst i melodię piosenki pt.: „Wietrzyk”,
- tworzą orkiestrę grając na przedmiotach codziennego użytku,
- klasyfikują przedmioty podobne i różniące się,
- rozróżniają kierunki: do przodu, do tyłu, na bok,
- rozpoznają przedmioty dotykiem,
- dokonują prób wyklaskiwania sylabizując prostych nazw przedmiotów poprzez powtarzanie po n-lu,
- uczestniczą w zabawach na powietrzu,
- doskonalą orientacje w schemacie ciała,
- potrafi określić aktualną pogodę,
- potrafią powtórzyć podany rytm,
- nazywają poszczególne dni tygodnia,
- uczestniczą w akcji „Szkoła do Hymnu”,
- uważnie słuchają wiersza o tematyce jesiennej,
- dostrzegają humor w utworach literatury dla dzieci,
- ruchem interpretują tekst wiersza,
- estetycznie wykonują prace plastyczne,
- poznają zastosowanie parasoli i płaszczy przeciwdeszczowych,
- odpowiednio reagują na sygnał dźwiękowy.
Projekt edukacyjny „Sklep”
Dzieci:
- uczestniczą w wycieczkach do różnych sklepów,
- organizują w sali sklepy,
- znają pojęcia: sklep spożywczy, supermarket, galeria handlowa, sklep osiedlowy, apteka, kwiaciarnia, warzywniak, piekarnia itp.
- kształtują umiejętność grupowania przedmiotów wg cechy jakościowej,
- tworzą siatkę pytań dotyczącą sklepów,
- nazywają przedmioty potrzebne do pracy sprzedawcy,
- klasyfikują artykuły wg ich przeznaczenia,
- układają historyjkę obrazkową dotyczącą tematu,
- poznają wartość pieniądza, utrwalają wartość nominału monet i banknotów,
- nazywają produkty, które można kupić w sklepie,
- kształtują rozumienie sensu kupna, sprzedaży i płacenia,
- używają zwrotów grzecznościowych.
- rozpoznają produkty za pomocą zmysłów (słuchu, węchu, dotyku),
- dzielą wyrazy na sylaby oraz proste wyrazy na głoski,
- ćwiczą prawidłową wymowę podczas zabaw ortofonicznych,
- oceniają jakość i świeżość produktów,
- oglądają film edukacyjny na temat robienia zakupów,
- słuchają piosenki pt.: „Idziemy na zakupy” oraz „Sklep z zabawkami”,
- słuchają opowiadania Teresy Błaszczyk pt.: „Adaś w centrum handlowym”,
- wiedzą, że czasie zakupów w centrum handlowym powinni poruszać się wyłącznie pod opieką osób dorosłych,
- estetycznie wykonują prace plastyczne,
- tworzą obrazkową listę zakupów,
- potrafią się przedstawić i znają swój adres zamieszkania,
- uczestniczą w balu andrzejkowym,
- uczestniczą w wycieczce autokarowej do Wioski Świętego Mikołaja.
